Tag Archives: Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft

Beelddenken en druk gedrag (1)

Lekker druk Terwijl ik luister naar het gezang van ‘onze’ huismerel bij het raam en ik een van mijn kipjes volg dat heel onrustig is vanwege een ei dat eraan zit te komen, geniet ik van mijn voorjaarsbloemen. Tegelijkertijd! En … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Keurslijven versus creativiteit

In dit weblog komen drie onderwerpen aan bod die mij werkelijk aan het hart gaan: 1. Het huidige onderwijssysteem perst onbedoeld kinderen in een keurslijf. Dit smoort hun creatieve denken, het eigen initiatief en uiteindelijk ook hun nieuwsgierigheid. Dit beknellende … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , | Leave a comment

Vleugels

Ik kon het niet laten Al enige tijd staat er op mijn website: “Sinds haar verhuizing (september 2015) counselt zij uitsluitend nog (jong) volwassenen. Haar ervaringen met beelddenkende kinderen echter zal zij blijven inzetten tijdens het schrijven van blogs.” Maar, … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Traag reageren, langzaam lezen

In de vorige eeuw deed ik heel andere dingen dan nu. Nou ja, ik was tussendoor wel aardig creatief. Maar nu zit ik veel in dromenland terwijl ik creatieve uitingsvormen zit uit te denken. En dan reageer ik traag op … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Als leerkracht verbinding leggen met beelddenkers (1)

Praktische raadgevingen uit de onderwijspraktijk In de volgende serie blogs wil ik aandacht schenken aan de praktische uitwerking van mijn boekje “Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft”, dit keer van andere vakmensen. Voor dit doel plukte ik van het internet bovenstaande … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Hoe je kunt bijdragen aan een positief zelfbeeld bij kinderen (2)

Leerlingen helpen hun eigen talenten te ontwikkelen Vandaag las ik zo iets prachtigs in de krant: “Waar halen docenten in het middelbaar onderwijs meer motivatie uit dan uit het onderwijzen van de lesstof? Uit leerlingen inspireren en een moreel kompas … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

Hoe je kunt bijdragen aan een positief zelfbeeld bij kinderen (1)

Naar een andere viskom Iemands zelfbeeld heeft alles te maken met eigenwaarde. Daarom ervaren beelddenkende kinderen en jongeren het als een bevrijding als ze horen dat ze ‘beelddenkers’ zijn, een aanleg waar je trots op kunt zijn. Daarmee floepen zij … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Hoe je je lage zelfbeeld kunt opwaarderen (2)

Jonge mantelzorgers Vandaag las ik in dagblad Trouw een paginagroot artikel over jonge mantelzorgers met als subtitel: “Voor een kind is het onverdraaglijk een ouder ziek of verdrietig te zien, dus gaat het zorgen.” Enkele gevolgen daarvan, in dit artikel … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft

Een jaar is eraan gewerkt! Veel mensen hebben mij daarbij geholpen zoals Jeanette Tan, Joke de Bruijn en Jaap Bos. Maar nu is het zover dat dit pennenkind het levenslicht ziet! Nog heel eventjes wordt het onder de warmtelamp gekoesterd … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , , , , | Leave a comment

De laatste maand van het schooljaar

Hoog sensitieve Kinderen (HSK) Vragen van een moeder Een moeder vertelde over haar dochter van 9 het volgende: ‘Elke is muzikaal, super creatief, heel associatief en bedenkt allerlei rollenspellen. Op school gaat het eigenlijk wel goed, behalve dat haar tempo … Continue reading

Posted in Geen categorie | Tagged , , , , , , , , , | 1 Comment