ZOEKEN
-
Weblog beelddenken, dyslexie, ad(h)d, enz.
Reacties weblog
- Pien op Beelddenkers
- Josia op Associatief denker
- Pien op Beelddenkers
- Paulien op Beelddenkers
- Pien op Associatief denker
Eerdere blogs
- september 2024
- juli 2023
- november 2021
- juni 2020
- juni 2019
- mei 2019
- april 2019
- maart 2019
- februari 2019
- januari 2019
- december 2018
- november 2018
- oktober 2018
- september 2018
- augustus 2018
- juli 2018
- juni 2018
- mei 2018
- april 2018
- maart 2018
- februari 2018
- januari 2018
- december 2017
- november 2017
- oktober 2017
- september 2017
- augustus 2017
- juli 2017
- juni 2017
- mei 2017
- april 2017
- maart 2017
- februari 2017
- januari 2017
- december 2016
- november 2016
- oktober 2016
- september 2016
- augustus 2016
- juli 2016
- juni 2016
- mei 2016
- april 2016
- maart 2016
- februari 2016
- januari 2016
- december 2015
- november 2015
- oktober 2015
- september 2015
- augustus 2015
- juli 2015
- juni 2015
- mei 2015
- april 2015
- maart 2015
- februari 2015
- januari 2015
- december 2014
- november 2014
- oktober 2014
- september 2014
- augustus 2014
- juli 2014
- juni 2014
- mei 2014
- april 2014
- maart 2014
- februari 2014
- januari 2014
- december 2013
- november 2013
- oktober 2013
- september 2013
- augustus 2013
- juni 2013
- mei 2013
- april 2013
- maart 2013
- februari 2013
- januari 2013
- december 2012
- november 2012
- oktober 2012
- september 2012
- augustus 2012
- juli 2012
- juni 2012
- mei 2012
- april 2012
- maart 2012
- januari 2012
- december 2011
- november 2011
- oktober 2011
- september 2011
- augustus 2011
- juli 2011
- juni 2011
- mei 2011
- april 2011
- maart 2011
- februari 2011
- januari 2011
Meta
Tag Archives: Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft
Beelddenken en druk gedrag (1)
Lekker druk Terwijl ik luister naar het gezang van ‘onze’ huismerel bij het raam en ik een van mijn kipjes volg dat heel onrustig is vanwege een ei dat eraan zit te komen, geniet ik van mijn voorjaarsbloemen. Tegelijkertijd! En … Continue reading
Posted in Geen categorie
Tagged adhd, beelddenken en druk gedrag, Beelddenken en tegelijk met alles bezig zijn, beelddenken en zelfbeeld, beelddenker buitenbeentje, beelddenkers en motivatie, beelddenkers en structuur geven in de lesstof, creatief denkproces, gedragsgestoord?, Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, moeite met onthouden, problemen met concentratie, speciaal onderwijs
Leave a comment
Keurslijven versus creativiteit
In dit weblog komen drie onderwerpen aan bod die mij werkelijk aan het hart gaan: 1. Het huidige onderwijssysteem perst onbedoeld kinderen in een keurslijf. Dit smoort hun creatieve denken, het eigen initiatief en uiteindelijk ook hun nieuwsgierigheid. Dit beknellende … Continue reading
Posted in Geen categorie
Tagged Autisme: géén ‘defect’!, erkenning van HSP, herkenning van HSP, Het onderwijsdenken smoort de creativiteit, hoe ga je om met HSP, Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, Hoog Sensitieve Personen (HSP), Martine Delfos: “Autisme vanuit een ontwikkelingsperspectief”, Onderwijssysteem als keurslijf
Leave a comment
Vleugels
Ik kon het niet laten Al enige tijd staat er op mijn website: “Sinds haar verhuizing (september 2015) counselt zij uitsluitend nog (jong) volwassenen. Haar ervaringen met beelddenkende kinderen echter zal zij blijven inzetten tijdens het schrijven van blogs.” Maar, … Continue reading
Posted in Geen categorie
Tagged aangeboren aanleg, Afkomen van schrijfangst, Beelddenken: een bijzondere, Beter begrijpend leren lezen, Groot gevoel voor humor, Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, Mindmapping, Ontspanningsmethode bij stress, Training van jongvolwassen beelddenkers, Trots op beelddenken, Zelfvertrouwen krijgen
Leave a comment
Traag reageren, langzaam lezen
In de vorige eeuw deed ik heel andere dingen dan nu. Nou ja, ik was tussendoor wel aardig creatief. Maar nu zit ik veel in dromenland terwijl ik creatieve uitingsvormen zit uit te denken. En dan reageer ik traag op … Continue reading
Als leerkracht verbinding leggen met beelddenkers (1)
Praktische raadgevingen uit de onderwijspraktijk In de volgende serie blogs wil ik aandacht schenken aan de praktische uitwerking van mijn boekje “Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft”, dit keer van andere vakmensen. Voor dit doel plukte ik van het internet bovenstaande … Continue reading
Posted in Geen categorie
Tagged ‘Stippestappen’ -methode, ‘Stop-denk-en-doe-methode’, Beter leren rekenen door te tekenen, Concentratieproblemen, Digibord en visuele overprikkeling, Ervaringen als leerkracht Basis Onderwijs, Ervaringsgericht onderwijs, Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, Hyperfocus en naar buiten staren, Praktische raadgevingen uit de onderwijspraktijk, Tineke Verdoes: “Belevend leren- ideeën om beelddenkers bij de les te houden”, Verhoudingstabellen
Leave a comment
Hoe je kunt bijdragen aan een positief zelfbeeld bij kinderen (2)
Leerlingen helpen hun eigen talenten te ontwikkelen Vandaag las ik zo iets prachtigs in de krant: “Waar halen docenten in het middelbaar onderwijs meer motivatie uit dan uit het onderwijzen van de lesstof? Uit leerlingen inspireren en een moreel kompas … Continue reading
Posted in Geen categorie
Tagged De impact die een leerkracht kan hebben, Docenten willen leerlingen inspireren, Het kind volkomen accepteren, Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, Leerlingen helpen hun eigen talenten te ontwikkelen, Luisteren naar de aanwijzingen van moeder, PDD-NOS, Positief zelfbeeld
Leave a comment
Hoe je kunt bijdragen aan een positief zelfbeeld bij kinderen (1)
Een andere benadering Iemands zelfbeeld heeft alles te maken met eigenwaarde. Daarom ervaren beelddenkende kinderen en jongeren het als een bevrijding als ze horen dat ze ‘beelddenkers’ zijn, een aanleg waar je trots op kunt zijn. Daarmee komt hun anders-zijn … Continue reading
Posted in Geen categorie
Tagged andere leerstijl, Andere manier van informatie verwerven, Beelddenken: een positieve aanleg, creativiteit, Dominante hersenhelften, Eigenwaarde, Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, Identiteit, Lineaire denkers tegenover beelddenkers, Oplossingsgerichtheid, originaliteit, Praktische handreiking aan docenten, sociale betrokkenheid, Wetenschappelijk onderzoek, Zelfbeeld
Leave a comment
Hoe je je lage zelfbeeld kunt opwaarderen (2)
Jonge mantelzorgers Vandaag las ik in dagblad Trouw een paginagroot artikel over jonge mantelzorgers met als subtitel: “Voor een kind is het onverdraaglijk een ouder ziek of verdrietig te zien, dus gaat het zorgen.” Enkele gevolgen daarvan, in dit artikel … Continue reading
Posted in Geen categorie
Tagged Geïsoleerde gezinssituatie, Gevoel van afwijzing, Gevoel van mislukking, Gevoel van niet geaccepteerd zijn, Gevoel van onzekerheid, Groot gevoel van loyaliteit, Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, Jonge mantelzorgers, Laag zelfbeeld, Zorgelijk gevoel van verantwoordelijkheid, Zorgen over de toekomst
Leave a comment
Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft
Een jaar is eraan gewerkt! Veel mensen hebben mij daarbij geholpen zoals Jeanette Tan, Joke de Bruijn en Jaap Bos. Maar nu is het zover dat dit pennenkind het levenslicht ziet! Nog heel eventjes wordt het onder de warmtelamp gekoesterd … Continue reading
De laatste maand van het schooljaar
Hoog sensitieve Kinderen (HSK) Vragen van een moeder Een moeder vertelde over haar dochter van 9 het volgende: ‘Elke is muzikaal, super creatief, heel associatief en bedenkt allerlei rollenspellen. Op school gaat het eigenlijk wel goed, behalve dat haar tempo … Continue reading
